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Cet automne, l’Université de Stanford ouvrira sa première nouvelle école en plus de 70 ans. Elle s’appellera la Stanford Doerr School of Sustainability en l’honneur du milliardaire John Doerr. John et son épouse Ann Doerr ont fait don d’un montant incroyable de 1,1 milliard de dollars pour la création de l’école. Il s’agit de la deuxième dotation la plus importante jamais accordée à une institution universitaire.
Comme son nom l’indique, l’école se concentrera sur les questions environnementales telles que le climat et la durabilité. Dans une interview, Dole a crédité ses filles de l’avoir inspiré à s’engager :
« Nous en avons parlé pendant le dîner, et Mary et Esther étaient très enthousiastes à ce sujet et fâchées que nous n’ayons pas fait plus de progrès.«
Le don de 1,1 milliard de dollars est le don individuel le plus élevé à Stanford, juste derrière le don de 1,8 milliard de dollars de Michael Bloomberg à Johns Hopkins en 2018.
(Photo de Steve Jennings/Getty Images pour TechCrunch)
Doerr entretient une relation de longue date avec Stanford, mais il dit que ce n’est pas seulement ce qui l’a inspiré à donner. « J’ai été impressionné par le sentiment d’urgence qu’ils ont apporté [to climate and sustainability research] et leurs ambitions », a-t-il déclaré.
Le président de Stanford, Mark Tessier-Lavigne, a publié sa propre déclaration sur l’école, révélant sa structure en trois parties, y compris les départements universitaires habituels tels que les sciences naturelles et l’ingénierie, et les instituts interdisciplinaires. Mais il a ajouté que la troisième partie du puzzle est sans doute la plus importante :
« D’une certaine manière, la troisième et la plus importante partie sont les accélérateurs que nous avons ajoutés à cette structure pour permettre à notre faculté de passer de l’idée à l’impact de manière plus transparente, efficace et efficiente. »
Au total, le Stanford Toure Institute for Sustainability proposera huit domaines d’enseignement fondamentaux : changement climatique, sciences de la terre et des planètes, technologie énergétique, villes durables, environnement naturel, sécurité alimentaire et hydrique, société et comportement humains, santé humaine et environnement. , l’école qualifiant tout cela de « critique pour la prospérité à long terme de la planète ».
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